Педагогический проект

1. Медиативные технологии в образовательном процессе (ссылка на презентацию на яндекс-диске),

2. Фильм "Что такое медиация"

3. Фильм "Начинающему медиатору"

4. Сборник материалов "Практическая медиация" (.pdf),

5. Библиотека материалов (ссылка на яндекс-диск),

6. Видео "Мастер-класс" (ссылка на плей-лист),

План (.pdf)

1. Большая игра Правила бесконфликтного поведения (.pdf),

2. Дискуссионная площадка Искусство ведения переговоров (.pdf),

3. Тренинговое занятие "Агрессивность и конфликты в отношении между людьми" (.pdf),

4. Аукцион идей "Решение бесконфликтных ситуаций" (.pdf),

5. Неделя психологии-2022 (.pdf),

6. Занятие с элементами тренинга "Учимся понимать друг друга" (.pdf),

7. Практикум по арт-терапии "Эмоции в цвете" (.pdf)

Текст педпроекта (.pdf)

1. Закон о медиации (ссылка на портал право.бай),

2. Луговцева Е.И., Егорова Ю.Н. Организация школьной службы медиации (ссылка на яндекс.диск),

3. Практическое руководство по созданию школьных служб медиации в Республике Беларусь (ссылка на яндекс.диск).

1. Буклет "Как разрешить конфликт" (ссылка на яндекс.диск)

2. Медиация. Принципы медиации

Медиация – это конфиденциальные переговоры конфликтующих сторон с участием нейтрального и беспристрастного посредника – медиатора

– в целях урегулирования спора (конфликта) сторон путем выработки ими взаимоприемлемого соглашения, разрешающего конфликт.

Принципы медиации – это основополагающие начала, фундамент, на котором основывается медиация; это то, что отличает медиацию от других способов разрешения конфликтов. Строгое соблюдение принципов медиации является первым и важнейшим условием функционирования медиации как правового института и способа разрешения конфликтов. Необходимость соблюдения принципов медиации подтверждается их нормативно-правовым закреплением как в национальных законодательных актах ( Закон Республики

 Беларусь «О медиации», Закон Российской Федерации «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)», Закон Республики Казахстан «О медиации» и т.д.), так и в международных договорах (Типовой закон ЮНСИТРАЛ о международной коммерческой согласительной процедуре, Директива 2008/52/ЕС Европейского Парламента и Совета относительно некоторых аспектов медиации в гражданских и коммерческих делах). Закон Республики Беларусь

 «О медиации» в ст. 3 выделяет следующие 4 принципа медиации:

 - ДОБРОВОЛЬНОСТЬ

Медиация является добровольной процедурой. Принуждение к участию в медиации не допускается. Стороны вправе на любой стадии беспрепятственно выйти из медиации. Ни одно из выдвигаемых сторонами предложений не является обязывающим, если оно не закреплено в медиативном соглашении. Медиатор не вправе препятствовать сторонам в принятии какого-либо решения относительно разрешения спора или порядка проведения переговоров. Исключение составляет заключение медиативного соглашения, ущемляющего права и законные интересы третьих лиц или иным образом противоречащего требованиям законодательства.

 - ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ, РАВНОПРАВИЕ И СОТРУДНИЧЕСТВО СТОРОН

Стороны в медиации наделены равным объемом прав и обязанностей. Каждая из сторон вправе высказывать мнения, предлагать варианты разрешения конфликта, делать заявления, представлять документы, относящиеся к спору. Добросовестность и сотрудничество включают в себя готовность сторон честно и открыто участвовать в переговорах, прилагать необходимые усилия для выработки вариантов разрешения спора, уважительно относиться к медиатору и иным участникам медиации, добросовестно выполнять достигнутые договоренности.

 - БЕСПРИСТРАСТНОСТЬ И НЕЗАВИСИМОСТЬ МЕДИАТОРА

В Вилейской гимназии № 2 реализуется педагогический проект «Формирование коммуникативных компетенций учащихся посредством организации волонтёрской службы медиации». Создана тематическая среда, проводятся мероприятия по обучению участников образовательного процесса бесконфликтному общению.

В период с 3 по 6 мая в Вилейской гимназии № 2 проведен Фестиваль «Школа без конфликтов», в ходе которого обсуждались вопросы формирования бесконфликтной среды в учреждении образования. В мероприятиях Фестиваля принимали участие педагоги учреждений общего среднего и дошкольного образования, а также учащиеся 9-11 классов.

Первым этапом Фестиваля было проведение конкурса видеоматериалов «Мастер-класс» для педагогов. Видеоролики демонстрировали занятия с элементами тренинга и другие интерактивные формы работы с учащимися по профилактике конфликтов в детской среде, формированию безопасного и ответственного поведения. На конкурс было подано 6 видеороликов. Оценивало актуальность, содержательность, оригинальность, эмоциональное воздействие от просмотра, соответствие тематическим и временным требованиям строгое, но справедливое жюри, состоящее из представителей управления по образованию, спорту и туризму Вилейского райисполкома, ГУО «Вилейский районный социально-педагогический центр», УЗ «Вилейская центральная районная больница», ГУ «Вилейский территориальный центр социального обслуживания населения». Жюри приняло справедливое решение: все участники были награждены дипломами 1, 2 или 3 степени.

5 мая активно включились в работу Фестиваля учащиеся 9-11 классов. Ребята дистанционно приняли участие в олимпиаде по психологии и конфликтологии. Они отвечали на 15 вопросов, через которые проверялись знания учащихся из области психологии (изучается на учебном предмете «Обществоведение»), а также умение конструктивно решать конфликтные ситуации. В олимпиаде приняли участие 36 учащихся, представители гимназий, школ, Вилейского государственного колледжа. Ребята ответственно и серьезно приступили к выполнению заданий, точно в указанное время. Лучшие знания показали учащиеся Вилейской гимназии № 2, Вилейской гимназии № 1 «Логос», Средней школы № 5, Рабунского УПК детский сад – базовая школа.

6 мая участники конкурса видеоматериалов «Мастер-класс», а также педагоги учреждений образования Вилейского района участвовали в конференции «Профилактика конфликтов в создании безопасной воспитательной среды в учреждении образования». Участие в конференции приняла Егорова Юлия Николаевна, начальник инновационно-методического отдела Центра развития педагогического образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка. Она осветила вопрос «Медиация как метод разрешения конфликта», а также познакомила с пособием «Организация школьной службы медиации», автором которого является. Выступали педагоги учреждений образования: Рыбалко А.А., Гончар П.А., Пятницкая Е.С., Чернявский А.О., Спадар С.Н., Купрацевич А.А., Послед Т.В., которые презентовали свой практический опыт работы в формировании бесконфликтной образовательной среды.

С ребятами – участниками олимпиады по психологии и конфликтологии - работали волонтеры Службы медиации Вилейской гимназии № 2. Был проведен коммуникативный тренинг «Мы – это много Я», посетили центр безопасности жизнедеятельности, где повторили правила безопасного поведения, а также выполнили тестовые задания, приняли участие в большой игре «Управление конфликтом».

Завершилось финальное мероприятие Фестиваля торжественной церемонией награждения победителей конкурса «Мастер-класс», олимпиады по психологии и конфликтологии, вручением благодарностей участникам конференции.

По отзывам участников Фестиваль получился яркий и интересный. Каждый для себя нашел что-то важное: знакомство с технологией «медиация», из выступлений педагогов и знакомства с видеоматериалами конкурса «Мастер-класс» - формы и методы работы с несовершеннолетними по формированию бесконфликтной образовательной среды. Учащиеся получили навыки общения в незнакомом коллективе сверстников, а также выполнили упражнения по обучению бесконфликтному поведению.

Гончар Полина, педагог-психолог

ГУО «Вилейская гимназия № 2»

Читать подробнее (сайт ШЛЯХ ПЕРАМОГІ)

1. Календарный план 2020 2021 (.pdf),

2. Месяц хорошего настроения - 2020 (.pdf),

3. Эмоции и поведение или как прожить без конфликтов (.pdf),

4. 10 октября День психического здоровья (.pdf),

5. 16 ноября День толерантности (.pdf),

6. Неделя правовых знаний (.pdf),

7. Деловая игра Формула разрешения конфликтов (.pdf),

8. Неделя психологии - 2021 (.pdf),

9. Занятие для педагогов Роль медиатора в конфликте (.pdf).

1. Календарный план (.pdf),

2. Отчёт по реализации педпроекта 2020 (.pdf).

1. Нужна ли современной школе служба медиации (статья в газете "Шлях перамогі" от 2 марта 2020 года; ссылка на статью).

2. В Вилейской гимназии № 2 появилась служба медиации (статья в газете "Шлях перамогі" от 11 мая 2020 года;

ссылка на статью).